原因其實很多，比如不平等地位。

　　家長與孩子溝通時，總是喜歡扮演教育者的角色，言語強(qiáng)硬，總對孩子說，你應(yīng)該怎樣，不能怎樣等等教育的成分過溝通的。這會讓孩子覺得自己與家長不處于一個平等的平臺,不愿交流。

　　溝通過程中，家長說的，要比聽得多，只顧著表達(dá)自己的看法，不能顧及孩子的感受，不給孩子更多時間的傾訴，使孩子覺得不被尊重，內(nèi)心了對溝通存在不滿。

　　此外與時間也有關(guān)系。

　　時間不對，與孩子溝通也要注意在合適的時間進(jìn)行，如果孩子正在很專心的做某一件事情時，家長非要插上一杠子，選擇在這時與孩子溝通，在孩子心理是不情愿的，即使溝通也是心不在焉，達(dá)不到理想結(jié)果。

　　溝通中，家長不會換位思考,總按照自己思想思考問題,不能引導(dǎo)孩子慢慢說出內(nèi)心的真實想法。讓孩子在心里上產(chǎn)生排斥，使溝通不能順利進(jìn)行。

　　孩子內(nèi)心的想法其實很多,家長與孩子溝通太過重視學(xué)習(xí),而忽略孩子其實想交流的內(nèi)容如果只是家長重視的方面，而不是孩子渴望被了解的部分，那么孩子會覺得家長根本不關(guān)心他們，不愿意進(jìn)行溝通。

　　溝通時需注意：

　　一、態(tài)度,語氣很重要。和孩子溝通時要做到態(tài)度要平和,慢慢進(jìn)行，一步步引導(dǎo)孩子把心理的想法表達(dá)出來。

　　二、保持平等的關(guān)系，而不是居高臨下的，讓孩子覺得有壓力。

　　三、多聽聽孩子怎么說，傾聽比過多的表達(dá)要好得多，讓孩子把心理的想法都說出來，不要在中途打斷他們，做一位傾聽者。

　　四、多征求孩子的意見，可以相互商量，共同分析。

　　五、溝通前，做好充足的準(zhǔn)備，不管進(jìn)行中出現(xiàn)什么問題，都不可發(fā)火，溝通是為了解決問題，而發(fā)脾氣只會讓問題變得越來越糟，讓孩子拒絕溝通。