鼓勵(lì)孩子參與和主導(dǎo)自己的事

　　培養(yǎng)孩子自己做主，父母還需要做到，在孩子開始萌生自我意識(shí)、試圖參與和主導(dǎo)自己的事時(shí)，鼓勵(lì)他、為他的參與創(chuàng)造條件，而不是限制他、制止他。

　　只要孩子對(duì)參與和主導(dǎo)自己的事情發(fā)生興趣，大人都要鼓勵(lì)他、而不是以“你還小，自己弄不好”為由來(lái)制止他，這樣，孩子自主、自理的能力就會(huì)從小得到充分發(fā)展。

　　孩子自主遇到困難時(shí)，大人給建議不包辦

　　我是選這個(gè)呢?還是選那個(gè)呢?當(dāng)孩子在不同選項(xiàng)之間拿不定主意時(shí)，大人可以為他提供更豐富的信息、其他的思考角度，也可以給出建議，但是不能直接替孩子做決定。

　　孩子做其他選擇——選修課、興趣班、旅行目的地，也一樣，有困難時(shí)，我們會(huì)提示他從不同角度想想，或者鼓勵(lì)他去搜集更多相關(guān)信息，但都不會(huì)替他做決定。

　　和孩子一起討論他自己做主的結(jié)果

　　讓孩子對(duì)他的個(gè)人事務(wù)自己做主后，大人需要在需要時(shí)關(guān)注結(jié)果。

　　比如他覺(jué)得自己這學(xué)期選的課后興趣班不太有趣，大人可以告訴他：“沒(méi)關(guān)系，只是一學(xué)期，你覺(jué)得不好玩，下學(xué)期不選就好了。”“你自己做的決定，結(jié)果會(huì)有好有壞，好的時(shí)候自然高興，不好的時(shí)候，也沒(méi)有什么可沮喪的，下次你多收集一些相關(guān)信息、多想想，再去選更合適的。”

　　這樣做，一是慢慢教會(huì)他明白什么是選擇、什么是結(jié)果、什么是責(zé)任，二是教孩子學(xué)會(huì)理性面對(duì)和接受不理想的狀況，三是幫助他調(diào)整方法，以利于下次做出更好的選擇。

　　其實(shí)培養(yǎng)孩子自己做主并不難，只要大人能打破“孩子什么都不懂”的老舊成見，開始懂得尊重孩子的意愿和需求，那么后面的提供選擇、鼓勵(lì)參與、給出建議、建立界限、討論結(jié)果，都是很容易學(xué)習(xí)的“技術(shù)”，用得越多，就會(huì)越熟練，效果也會(huì)越來(lái)越好。