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怎樣讓孩子對讀書感興趣?
綜合問答 來源:網絡 編輯:小新 2019-05-10 17:39:23

  3歲左右的學齡前兒童,通過童書玩法十字決和孩子一起閱讀:

  念、唱、說、做、畫

  演、吃、破、聊、想

  我們家共讀中階段歷經的過程:

  第一個階段:因為我們孩子是三歲開始閱讀的,所以剛開始我是采用念的方式,慢慢的失去興趣,手里面開始有小動作,無法專注閱讀。

  第二個階段:我意識到盡管我講的繪聲繪色,他的參與感很低,當讀到繪本《一園青菜成了精》,我把書本里面的青菜全部裝到籃子里,然后通過說、唱、演等方式來閱讀,他簡直樂開了花,一直哈哈大笑,第二遍自己開始自編自演。

  第三個階段:臨時挑選繪本,會遇到突發(fā)情況,通過繪畫和做手工等方式讀的繪本,如果沒有提前做好準備,只通過讀的方式,孩子就會覺得枯燥無味,意識到這一點,我開始提前做好預習,如《彩虹色的花》繪本,我會提前把每一個葉子做好,讀的過程中他會去給葉子上色,較后把它們串成一朵花。

  第四個階段:意識到預習的重要性,我每次讀繪本之前,自己先把里面的故事情節(jié)理一遍,設計好里面的游戲互動環(huán)節(jié),每次開場的時候我都會把作者寫這本書的背景故事先給他講一遍,當他聽的出神入化的時候,慢慢的把他帶入繪本內容中,讓他自己去探索其中的秘密。

  我的啟發(fā)是:可以遵循有趣、有用、有益的原則。根據不同階段的孩子的特點,逐步引導大腦思考后輸出,從而刺激大腦突觸更好的連接,幫助孩子智力的發(fā)展。

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