如何正確表?yè)P(yáng)孩子？表?yè)P(yáng)孩子有哪些好處？表?yè)P(yáng)可以增加孩子的自信，促進(jìn)孩子的情商，對(duì)于表?yè)P(yáng)孩子，以下幾點(diǎn)可供各位參考！

　　一、不要吝嗇表?yè)P(yáng)孩子。孩子都喜歡得到大人的肯定，特別是學(xué)前階段及小學(xué)階段的孩子，其中幼兒階段和低年級(jí)階段尤為突出。對(duì)于幼兒期的孩子，只要不違背原則，能表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)。就說(shuō)我家小兒子，就特別希望得到我的肯定，做了什么事情都會(huì)跑來(lái)跟我說(shuō)“媽媽，你看我能把這個(gè)玩具掛在手指上，我是不是很厲害呀?”，在我洗菜的時(shí)候，他要幫我洗，洗完后就說(shuō)“媽媽，我能幫你洗菜，我很厲害吧?”。每次得到我的肯定后，就很開心，就更殷勤地表現(xiàn)給我看。在大人眼中微不足道的事，在孩子的眼中卻是很大的成就，所以，我們要經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們，肯定他們。

　　二、表?yè)P(yáng)要具體。我們?cè)诒頁(yè)P(yáng)孩子的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地來(lái)一句“你真棒!”、“你真厲害!”、“你真聰明!”，要說(shuō)清楚他是因?yàn)槭裁炊玫奖頁(yè)P(yáng)的，比如我上面舉的例子，表?yè)P(yáng)時(shí)可以這樣說(shuō)“你能把玩具掛在手指上，真厲害!”，“你能幫媽媽洗菜，做得好，媽媽很高興，謝謝你!”。這樣子說(shuō)具體些，孩子知道他得到表?yè)P(yáng)的原因，就知道以后該怎么做了。

　　三、表?yè)P(yáng)要有原則。雖然表?yè)P(yáng)是一種好的教育手段，但表?yè)P(yáng)也要講分寸，不能不分是非黑白都要表?yè)P(yáng)，而且對(duì)不同階段的孩子，表?yè)P(yáng)的深度也不同。對(duì)年齡大一點(diǎn)的孩子，一般在他完成有難度的事情時(shí)，才給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

　　以上就是我的一點(diǎn)看法，希望能幫助到你。