一年級的孩子，天真爛漫，對這個世界的一切都充滿好奇、憧憬。這個時候的孩子已經從幼兒園里游戲玩樂型慢慢地向學習型上轉變了。知識面窄，好動、注意力欠集中……是大多數孩子的特點。問題中說怎樣有效地看課外書，我想從下面兩方面去探討下。

　　一丶有效性。所謂的“有效性”我覺得一年級的孩子，只要能把一些短而顯淺的純文字或帶拼音、圖畫的書自覺或不自覺地看完后，能知道基本意思或感到快樂就算有效了，而不是非要能復述或書面摘抄才算有效。

　　二、關于書的選擇要有針對性。

　　1.對于一年級的孩子，雖然他們的愛好具有年齡的普遍性，男女小孩性別的差異性，各個個體之間的不同性。但是一般的孩子都喜歡讀,喜歡分亨童話，神話故事，那么我們就引導孩子看《小布頭奇遇記》、《小豬唏哩呼嚕》、《拇指?！?、《小女生金貝貝》、《小故事大理》等;另外也要引導小孩們多看一些養(yǎng)成良好生活習慣，美好心靈成長，分辨真善美的書，如《作業(yè)認真，不馬虎》、《我在為自己讀書》《不讓爸媽做我的傭人》、《拖拖拉拉國》。

　　2.俗話說“興趣是較好的老師”，那么我們根據小孩的興趣提供給他們自己喜歡的書，對于“有效”的這個問題，就迎刃而解了，本身孩子們就在主動的閱讀課外書中收獲了快樂、知識、道理等。