關(guān)于高一暑假如何度過這個問題，筆者以自己的經(jīng)歷提出幾點建議：

　　1. 進(jìn)行一次旅游

　　旅游一方面可以使學(xué)生從高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)中抽離出來，得到放松，另一方面，可以拓寬視野，所謂“讀萬卷書不如行萬里路”，去一些有歷史文化底蘊的地方旅游，其實也是學(xué)習(xí)的一種方式。筆者高一暑期去了古都西安，對我國歷史文化有了更深的了解。

　　2. 參加些活動(公益、文化等)

　　筆者高中時期會參加一些志愿活動以充實自己的高中生活，例如去做圖書館志愿者。并且每年暑期都會前往家這邊的南國書香節(jié)進(jìn)行購書。不僅如此，一些暑期舉辦的民俗活動也會去參加，增長見識。

　　3. 保持閱讀的習(xí)慣

　　高一的課業(yè)作業(yè)不算繁重，是可以讀多點課外書籍的時候，因此在暑期可考慮購買一些書籍進(jìn)行閱讀，文化積累。

　　4. 趁著暑期解決學(xué)習(xí)上薄弱的環(huán)節(jié)

　　高一的暑期筆者會選擇每周3-4天回學(xué)?；蛉D書館自習(xí)，因為環(huán)境能讓人不自覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在完成作業(yè)之余多翻翻課本，尤其是理科和數(shù)學(xué)，因為高二高三的知識很大一部分基于高一的基礎(chǔ)，因此在高一打好基礎(chǔ)很重要(筆者因為地理高一沒能打好基礎(chǔ)導(dǎo)致高三時只能抽出時間拿高一的書進(jìn)行復(fù)習(xí))

　　但如果學(xué)生高一的基礎(chǔ)打得不錯，那么在完成作業(yè)的之余可以進(jìn)行下復(fù)習(xí)或這拓展(據(jù)一位高三數(shù)學(xué)能拿的師兄說：有時綱學(xué)習(xí)一些內(nèi)容能培養(yǎng)自己對某學(xué)科的興趣，也會有一些成就感)