手機(jī)，做為普及的電子設(shè)備，幾乎是人人收藏，中學(xué)生也不例外，幾乎每名學(xué)生家長都給配備了一部手機(jī)?？墒謾C(jī)對于中學(xué)生來說，究竟有什么作用呢?不能否認(rèn)，手機(jī)對孩子的學(xué)習(xí)有幫助作用，有些老師通過手機(jī)布置作業(yè)，讓學(xué)生下載學(xué)習(xí)app,方便學(xué)習(xí)上網(wǎng)查閱資料等等，可是對學(xué)生手機(jī)管理不當(dāng)，帶來的危害更是嚴(yán)重。中學(xué)生因?yàn)槌撩杂谕媸謾C(jī)游戲，瀏覽不健康網(wǎng)站等，導(dǎo)致影響學(xué)習(xí)，沾染不良愛好，較后荒廢學(xué)業(yè)的不是個別學(xué)生。所以，加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)的有效管理，是教師和家長的一項(xiàng)重要任務(wù)。

　　一、家長不給孩子配備高端的手機(jī)，較好是功能較簡單的智能機(jī)。這樣一方面減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，另一方面避免學(xué)生在同學(xué)間炫耀攀比。較關(guān)鍵是控制學(xué)生用手機(jī)的一些特殊功能做一些無聊的事，影響學(xué)習(xí)。

　　二、限制學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)和在家看手機(jī)時間。孩子上學(xué)期間，沒有特殊情況，不讓孩子把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校。孩子放學(xué)回家后，要給孩子規(guī)定玩手機(jī)的時間。

　　三、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生上課帶手機(jī)進(jìn)課堂。課堂發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)，一律予以沒收，沒收后扣一段時間再讓家長來校取回。這樣，讓學(xué)生不敢?guī)謾C(jī)進(jìn)課堂。

　　四、學(xué)校教學(xué)樓、宿舍，安裝公用電話，方便學(xué)生與家長溝通，也封住學(xué)生帶電話進(jìn)校園的借口。

　　五、學(xué)校微機(jī)室對學(xué)生開放，為學(xué)生上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料提供方便。解決不帶手機(jī)上網(wǎng)學(xué)習(xí)問題。

　　總之，要對中學(xué)生的手機(jī)進(jìn)行有效的控制，需要家長和學(xué)校教師的相互配合，控制學(xué)生使用手機(jī)時間段很重要，同時要監(jiān)督學(xué)生手機(jī)功能使用范圍。