1、孩子上高中之前的學習積極性如何?如果以前積極性就不高，原因何在?孩子基礎(chǔ)不好說明孩子的學習積極性不高可能是長期性的，以前孩子小時學習父母老師可以外力推動，現(xiàn)在上高中了人大了外力推動不了啦，就表現(xiàn)出來了。

　　2、當然，孩子基礎(chǔ)不好也可能是教育環(huán)境的問題，家庭環(huán)境和學校環(huán)境不好，到致孩子受到的教育水平不高，上高中后跟同學一對比差距明顯，且遭受考試等挫折心理受創(chuàng)，影響了學習積極性，如果是這方面的原因，解決的方法主要就是心理輔導，幫助孩子充分認識自我，發(fā)揮所長，悅納己短，培養(yǎng)搞抗挫折能力，就能挑戰(zhàn)。

　　3、孩子的學習積極性問題，要從以下幾個與學習積極性緊密相關(guān)的要素來分析。即自主性、成就動機、學習習慣等，隨著年齡增強，學習難度與日俱增，對自主性要求越來越高，孩子人格如果不獨立，依賴性強，學習積極性要高也難。成就動機強的人，有目標有動力，學習積極性自然高;學習是一個終生的行為，習慣的培養(yǎng)至關(guān)重要，閱讀的習慣、思考的習慣、復(fù)習的習慣等，有了良好的習慣，學習積極性才能長期保持。

　　對于家長來說，培養(yǎng)孩子是一門學問，自己需要努力學習才能成為一個合格的父母，不是簡單地頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，學習積極性是一種心理狀態(tài)。