第一，初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)范圍和難度與小學(xué)不同，所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)同時(shí)，要針對(duì)自己存在的問(wèn)題，設(shè)置出一個(gè)量身定做的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

　　一般來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)很多都是因?yàn)橛?xùn)練缺失，比如像我們的母語(yǔ)這樣有一個(gè)使用空間，那么，學(xué)習(xí)效果就要好些。從這個(gè)角度建議同學(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練和平時(shí)使用程度。

　　較重點(diǎn)的就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)之前，需要制定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)綱領(lǐng)。初中階段，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)使用提綱類的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)規(guī)范自己的日常學(xué)習(xí)行為。

　　比如單詞量不足，那么就要加強(qiáng)單詞背誦與課外延伸閱讀，或者去看一些卡通國(guó)外原版電影。如果是句式句型存在問(wèn)題，那么就要加強(qiáng)句式的練習(xí)與提升。總之，哪里有問(wèn)題，就要加強(qiáng)哪里。

　　第二，利用好日常點(diǎn)滴時(shí)間，充分把英語(yǔ)學(xué)習(xí)日常化，尤其是晨讀，還有上下學(xué)和飯后的空閑時(shí)間都可以利用起來(lái)，作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　隨著初中學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越多，那么，時(shí)間基本是靠擠出來(lái)。所以，不要想著每天有大量的空閑時(shí)間等著自己，所以，要加強(qiáng)零碎時(shí)間的利用率。

　　具體來(lái)說(shuō)，就是起床和上廁所時(shí)間，可以訓(xùn)練聽(tīng)力;那么上學(xué)下學(xué)時(shí)間可以背單詞;飯后時(shí)間可以看閱讀。這樣，整天就可以有很多時(shí)間來(lái)對(duì)付英語(yǔ)了。那么，你強(qiáng)大起來(lái)的時(shí)候，英語(yǔ)就變得很弱小了。

　　我的很多學(xué)生都是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，這點(diǎn)老師需要強(qiáng)調(diào)，并希望你可以落實(shí)。

　　利用假期，可以去參加補(bǔ)習(xí)班之類，加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練;如果條件允許，建議家長(zhǎng)帶著孩子走出去，去美國(guó)，加拿大或英語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)的實(shí)地學(xué)習(xí)。較直接辦法就可以去找一個(gè)老師輔導(dǎo)一下。主要針對(duì)學(xué)習(xí)方法和日常提習(xí)，那么，這樣可以提升，并且沒(méi)有太大壓力。如果孩子學(xué)習(xí)自律性高，那么，建議自己學(xué)習(xí)提升。

　　另外，利用假期，帶領(lǐng)孩子走出去，外面的世界很精彩，尤其是日常交流和使用英語(yǔ)可以很好提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)，所以，帶孩子走出去。前提是有時(shí)間和經(jīng)濟(jì)允許。

　　較后，家長(zhǎng)們要多關(guān)心孩子的日常學(xué)習(xí)，這樣可以防微杜漸。早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題早點(diǎn)處理。