每個(gè)孩子在初中的時(shí)候都有一段時(shí)間會(huì)不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，不聽(tīng)老師的話愿意怎么做就想怎么做，這段時(shí)間就是叛逆期。

　　其實(shí)叛逆本身并不是什么壞事，這說(shuō)明孩子在成長(zhǎng)進(jìn)步，他有了自己的思維和想法，想按照自己的方式去做一些事情，但是家長(zhǎng)和老師不允許，他只能使用這種反抗的形式來(lái)實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心的想法，盡管這種想法有時(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，或者是違背常規(guī)的，但是這種想法往往是和家長(zhǎng)對(duì)立，因此家長(zhǎng)和老師都會(huì)覺(jué)得頭疼。

　　針對(duì)叛逆期的孩子家長(zhǎng)還是盡早察覺(jué)，盡早疏導(dǎo)為好，免得讓孩子在叛逆的路上越走越遠(yuǎn)，甚至?xí)ち业暮图议L(zhǎng)和老師產(chǎn)生對(duì)抗，這樣管起來(lái)就困難的，有的時(shí)候孩子在叛逆的時(shí)候，家長(zhǎng)是并不知道的，但是一旦知道了就無(wú)法挽救了，說(shuō)什么都不管用了，有的孩子甚至?xí)霈F(xiàn)出格的做法，甚至出現(xiàn)一些為了想做自己想做的事情而家出走絕食甚至自殺這樣一些，可怕的結(jié)局。

　　叛逆，如果是一種大的毛病，我們可以給他打預(yù)防針，打預(yù)防針，那就是提前預(yù)判提前做這方面的心理疏導(dǎo)，而一旦學(xué)生產(chǎn)生了叛逆的話，那么家長(zhǎng)呢可以采取一種委婉的方式和孩子交流，比如說(shuō)可以和孩子用書(shū)信進(jìn)行交流。這種方式還是很不錯(cuò)的，我以前在孩子念初中的時(shí)候，就用這種方式幫助孩子，取得了進(jìn)步，孩子在叛逆時(shí)不僅曾經(jīng)沒(méi)有退步，而且還取得了比較大的進(jìn)步。

　　這是聽(tīng)話的孩子，越是能夠聽(tīng)進(jìn)別人意見(jiàn)的孩子，他叛逆的可能性就越小，因此在平時(shí)的時(shí)候也要經(jīng)常的教育孩子多交流，多交往，多聽(tīng)取別人的不同的意見(jiàn)，這樣就會(huì)讓自己少走彎路。