填志愿是每一個(gè)考生家庭必然要經(jīng)歷的一個(gè)心路歷程。就像一位家長(zhǎng)留言說(shuō)的“為了填志愿，已經(jīng)好幾個(gè)晚上沒(méi)有睡好了，就怕孩子考了卻沒(méi)有進(jìn)入好的學(xué)校，或者選錯(cuò)，后悔終生。報(bào)志愿這件事真的太難了!”確實(shí)，讓高中生選擇是一件難的事，因?yàn)楹⒆訌膽?yīng)試中結(jié)束高中生涯，對(duì)人生規(guī)劃毫無(wú)知覺(jué)，這時(shí)候要他們選擇人生未來(lái)的路確實(shí)勉為其難。接下來(lái)，要介紹幾個(gè)填志愿的誤區(qū)，給考生父母和孩子做提醒，看看目前是不是存在這樣的誤區(qū)。如果存在的話(huà)，要及時(shí)警醒!

　　誤區(qū)一：平行志愿肯定有的錄取，志愿之間沒(méi)有拉開(kāi)梯度

　　對(duì)策：院校志愿和志愿都要拉開(kāi)梯度

　　志愿梯度包括兩方面內(nèi)容：一是院校志愿梯度，二是志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開(kāi)梯度是重要的。就來(lái)講基本分兩種情況：

　　平行志愿的實(shí)行大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)，但也不是不考慮，在考慮梯度問(wèn)題時(shí)，建議考生對(duì)照往年的分?jǐn)?shù)，平行志愿的中后位置，尤其較后一個(gè)學(xué)校要填一個(gè)保險(xiǎn)系數(shù)高的。

　　把握兩個(gè)方面，首先，第一志愿較關(guān)鍵;其次，后續(xù)志愿基本上應(yīng)該考慮往年一般報(bào)考人數(shù)不滿(mǎn)并且曾經(jīng)招過(guò)非第一志愿考生的學(xué)校，而那些熱點(diǎn)學(xué)校往往在你等待第一志愿裁決時(shí)可能已經(jīng)招滿(mǎn)了，那就會(huì)糟糕。

　　總之，要記得保持梯度，相鄰兩個(gè)院校之間至少在往年有5-8分的分差，當(dāng)然這個(gè)分?jǐn)?shù)也不是的，會(huì)根據(jù)該校在家長(zhǎng)心目中的熱點(diǎn)程度而定。

　　誤區(qū)二：分?jǐn)?shù)剛到提檔線(xiàn)，全部填報(bào)熱門(mén)

　　對(duì)策：“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利

　　在填報(bào)志愿時(shí)，建議考生和家長(zhǎng)客觀對(duì)待冷門(mén)和熱門(mén)，科學(xué)、理性選擇志愿，千萬(wàn)不要跟風(fēng)選擇、隨波逐流。

　　實(shí)際上沒(méi)有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門(mén)，對(duì)考生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不利，就像幾年前計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)熱門(mén)，結(jié)果出來(lái)之后有許多孩子都沒(méi)有對(duì)口的職業(yè)，因?yàn)榇筅厔?shì)變化了。

　　剛達(dá)提檔線(xiàn)，即使僥幸被院校錄取，由于熱門(mén)里人才濟(jì)濟(jì)，自己實(shí)力不是很強(qiáng)，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢(shì)，搶得先機(jī)。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門(mén)”而又不忽視“冷門(mén)”，“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利。

　　舉個(gè)例子：去年某考生確實(shí)選擇了學(xué)校的熱門(mén)，因?yàn)樗形锘臃猪?xiàng)對(duì)這個(gè)是有利的，另外通過(guò)六小時(shí)的天賦測(cè)試，完全的符合這個(gè)的錄取標(biāo)準(zhǔn)，所以也就算是學(xué)校和都是比較中意的。

　　誤區(qū)三：不服從調(diào)劑是否好

　　對(duì)策：是否服從調(diào)劑，應(yīng)該統(tǒng)籌考慮

　　這是許多家長(zhǎng)糾結(jié)的問(wèn)題，有一個(gè)家長(zhǎng)咨詢(xún)時(shí)聊到，“我很中意其中一個(gè)學(xué)校，估計(jì)兒子的分?jǐn)?shù)也可以進(jìn)，但卻因?yàn)榭吹嚼锩娴臒衢T(mén)分?jǐn)?shù)高，估計(jì)很懸，如果填服從調(diào)劑，會(huì)不會(huì)被調(diào)到很偏門(mén)的，那就一生痛苦了。”

　　這種想法的父母應(yīng)該不少，當(dāng)考生在報(bào)考某大學(xué)時(shí)分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(shì)(夠了院校提檔線(xiàn)，但不夠所報(bào)的錄取線(xiàn))，填寫(xiě)“不服從調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會(huì)作退檔處理。

　　每年高招錄取過(guò)程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報(bào)志愿時(shí)，志愿沒(méi)有拉開(kāi)梯度，沒(méi)有掌握好級(jí)差，或全部填報(bào)熱門(mén)、緊俏，且不服從調(diào)劑而落榜。

　　對(duì)待是否服從所報(bào)院校調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì)，但也要做好被不喜歡錄取的思想準(zhǔn)備。你被調(diào)劑到的極有可能與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)，一般是比較冷門(mén)的。

　　如果不服從調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線(xiàn)，但不夠所報(bào)的錄取線(xiàn)時(shí)，則會(huì)失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)，同時(shí)也失去了后續(xù)志愿的機(jī)會(huì)，因?yàn)楫?dāng)你被學(xué)校提檔的時(shí)候，那張志愿“車(chē)票”已經(jīng)作廢了。

　　這里給出的建議是你需要慎重地對(duì)待選擇，如果你注重學(xué)校的名號(hào)，例如清華大學(xué)，哪怕其中的某個(gè)較冷門(mén)也是掛著清華大學(xué)的名號(hào)(有些只有幾個(gè)人)，那就填服從調(diào)劑。

　　如果你不注重學(xué)校名號(hào)，但注重，例如確實(shí)喜歡機(jī)械，那就挑機(jī)械較強(qiáng)的的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校名頭不有名，而你的分?jǐn)?shù)進(jìn)入學(xué)校大門(mén)有是綽綽有余的，同時(shí)選也就有了優(yōu)勢(shì)。所以這里的選擇是因人而異的，不能一概而論。

　　誤區(qū)四：很簡(jiǎn)單，照搬往年的錄取分來(lái)報(bào)志愿

　　對(duì)策：關(guān)注分?jǐn)?shù)線(xiàn)與批次線(xiàn)的差值、分?jǐn)?shù)線(xiàn)對(duì)應(yīng)的考生“位次”等

　　各大高校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)本是一個(gè)參考系數(shù)，不少家長(zhǎng)卻誤把它當(dāng)成衡量的“尺子”，拿孩子的分?jǐn)?shù)“對(duì)號(hào)進(jìn)座”。

　　實(shí)際上，高校的較低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)是自然形成的，錄取結(jié)束前無(wú)法準(zhǔn)確知道，這應(yīng)該不難理解，某個(gè)學(xué)校去年在某個(gè)臨界位，那么許多家長(zhǎng)都傾向于它保底，結(jié)果一些孩子會(huì)被裹挾進(jìn)來(lái)，大大提升了它今年的起分線(xiàn)。高校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)往往存在波動(dòng)，有的還有“大小年”現(xiàn)象，也就是一年高，一年低。

　　作為考生父母要幫孩子多分析幾年的錄取情況，畫(huà)成表圖，還可關(guān)注分?jǐn)?shù)線(xiàn)與批次線(xiàn)的差值、分?jǐn)?shù)線(xiàn)對(duì)應(yīng)的考生“位次”等，多個(gè)指標(biāo)綜合考慮，會(huì)更保險(xiǎn)一點(diǎn)。

　　當(dāng)然，考生和家長(zhǎng)們也可以通過(guò)志愿填報(bào)大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，幫助自己報(bào)考。平臺(tái)會(huì)根據(jù)歷年來(lái)的一些大數(shù)據(jù)，做出一個(gè)模型，只要考生填入自己的分?jǐn)?shù)，就會(huì)提供一些院校和供你參考，大大方便了家長(zhǎng)的檢索。

　　高考填志愿是一個(gè)技術(shù)活，但也不必過(guò)度夸大其難度，如果這幾個(gè)誤區(qū)避免之后，相信每個(gè)孩子會(huì)有一個(gè)合適的志愿選擇，爭(zhēng)取在下個(gè)月聽(tīng)到進(jìn)入理想中的大學(xué)的喜訊。